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Edmodo y sus aplicaciones pedagógicas

14 Mar

Hoy en el blog de ScolarTIC, vamos a hablar de Edmodo y su aplicación en el aula.  Edmodo es una herramienta TIC que funciona como una red social (muy semejante a Facebook) pero que elimina las desventajas que éste posee en educación, como por ejemplo la privacidad de alumnos menores de edad.

edmodo

Para empezar a usar Edmodo con nuestros alumnos, simplemente hay que registrarse como profesor, y registrar a nuestros alumnos como alumnos, una vez realizado el registro contaremos con nuestra propia red social educativa.

Edmodo funciona de forma que el profesor es el administrador de la red, puede crear varios grupos para los distintos grupos de alumnos que tenga, de esta forma al crear un grupo se genera un código que da a los alumnos que desee y sólo éstos tendrán acceso. Puede usarse para cualquier asignatura y para cualquier nivel educativo.

La interfaz de Edmodo permite al profesor crear posts donde incluir, aparte de texto, documentos, vídeos, música, enlaces, votaciones… para el grupo que desee, de esta forma los alumnos ven en su tablón la información que deja el profesor, y éstos a su vez pueden comentar en los posts del profesor y también crear los suyos propios.

Crear grupo en Edmodo

Un aporte interesante de Edmodo es que se pueden crear posts de asignación, es decir, tareas dirigidas a los alumnos que se desee con fecha límite de entrega,  el profesor puede controlar quién le envía la tarea y a qué hora; también se pueden crear pruebas como pequeños test con distintas opciones: respuesta múltiple, “verdadero o falso”, respuesta escrita, etc.

Esta plataforma, cuenta con herramientas como un calendario, insignias y una biblioteca para subir archivos. También se pueden crear carpetas y crear subgrupos dentro de los grupos ya creados, por ejemplo para asignar tareas a grupos en específico de alumnos.

De igual forma al tratarse de una red social cerrada gracias a la invitación de códigos para poder acceder a los grupos, la privacidad se hace más potente; además el profesor es administrador y puede gestionar todos los procesos que suceden en la red social y en su grupo.

Aplicaciones pedagógicas

En el momento en el que hablamos de tecnología (y más aún de una red social), podemos contar con la motivación del alumnado casi desde el principio. Cuando presentamos a nuestros alumnos una metodología innovadora y original que además está basada en las nuevas tecnologías con las que han nacido y crecido y las cuales son parte muy importante de su vida diaria, estamos casi asegurándonos al menos una predisposición (o como mínimo curiosidad) por lo que queremos mostrarles.

Insignias

Las insignias son una herramienta importante desde el punto de vista pedagógico ya que permiten “premiar” a los alumnos por los aportes que puedan realizar en la red social, así como su comportamiento, su actitud de ayuda hacia otros compañeros, su interés, etc.

Insignias Edmodo

Es una herramienta muy sencilla pero muy potente a la hora de incentivar a los alumnos a participar en la red social ya que reciben un reconocimiento por parte del profesor por algo en concreto que todo el mundo puede ver de forma física, puesto que se queda plasmado en la red, lo cual, a su vez creará una mayor motivación e interés del alumno por la asignatura en cuestión.

El propio profesor puede crear estas insignias o puede seleccionar las que ya posee Edmodo como por ejemplo: buen ciudadano, buena pregunta, alumno ayudante con los deberes, participante, etc.

Reacciones

Además Edmodo nos da información de cómo aprende el alumno, en el propio perfil de nuestros alumnos, éstos pueden elegir cuál es el estilo de aprendizaje con el que se sienten más cómodos. Por otro lado, los alumnos pueden usar la herramienta “reacciones” con la que pueden determinar si los aportes realizados por el profesor y los compañeros son de su agrado o no, existen “reacciones” como: ¡Increíble!, Me gusta, Aburrido, Perdí el interés, Necesito más tiempo, etc.

Reacciones Edmodo

A su vez el profesor tiene acceso a esta información que puede usar para redirigir su grupo, sus aportes o la forma de llevar la asignatura, además de obtener información sobre lo que más les gusta a los alumnos y usarlo en su favor.

Socialización

Quizá la aportación más interesante de Edmodo es que se trata de una herramienta de socialización, independientemente de la asignatura con la que usemos Edmodo, la socialización entre el grupo clase, el desarrollo de habilidades sociales, y las relaciones entre compañeros pueden llegar a ser muy interesantes si sabemos sacarle partido y le damos importancia a la red social como base para la implantación de nuestra asignatura entre nuestros alumnos.

En toda clase podemos encontrar alumnos que se llevan mejor  y otros que se llevan peor, Edmodo nos puede ofrecer la posibilidad de crear relaciones positivas entre estos alumnos, por ejemplo fomentando la ayuda mutua entre ellos, creando grupos donde tengan que llevar a cabo un trabajo en equipo, asignándoles tareas comunes… y premiándolos cuando veamos en ellos comportamientos de compañerismo, ayuda y respeto.

Smartick, un método que se adapta al alumno y no al revés

11 Feb

Hoy entrevistamos a Javier Arroyo, socio fundador de Smartick.es

Smartick es un método de aprendizaje online que a través de las matemáticas, incrementa la agilidad mental y fortalece la concentración y el hábito de estudio, ayudando al alumno a alcanzar su máximo potencial.

smartick

¿Qué es Smartick.es?

Smartick es un método único de enseñanza online que, basado en las matemáticas y con sólo 15 minutos al día, incrementa la agilidad mental, capacidad de cálculo y fortalece la concentración y el hábito de estudio de los niños.

¿Cómo surgió la idea?

Veíamos como año tras año los niños españoles aparecían en los últimos puestos de los informes PISA en todas las categorías: matemáticas, ciencias y comprensión lectora. Contábamos con cierta experiencia previa en enseñanza online, y por eso decidimos ponernos manos a la obra para diseñar un método online que ayudara a los alumnos a afianzar y mejorar el aprendizaje de las matemáticas de Primaria de una manera personalizada, para a partir de ahí extenderlo a otras áreas de conocimiento. De esta manera, trabajamos junto con un grupo de pedagogos, matemáticos e ingenieros para desarrollar www.smartick.es.

¿Desde cuándo está online?

Tras dos años de trabajo y desarrollo y un programa piloto realizado en colaboración con la Comunidad de Madrid en el que participaron más de 1.000 niños de 1º a 6º de primaria en 33 colegios públicos y concertados,  en Septiembre de 2011, se inicia la comercialización de Smartick a colegios y particulares en todo el territorio nacional. A día de hoy 3.500 niños han utilizado Smartick y 70 colegios lo han implementado en sus centros de forma curricular o extraescolar.

¿Cuál es el objetivo que persigue?

El objetivo de Smartick es que cada niño logre desarrollar su máximo potencial. A través de las matemáticas y un trabajo diario de 15 minutos se busca inculcar el hábito de estudio, además de fomentar la capacidad de concentración y la autonomía del niño. Gracias a la aplicación de la tecnología se consigue que cada uno vaya alcanzando estos objetivos a su propio ritmo, lo que evita la frustración y eleva su autoestima.

¿Qué método que emplea?

El método de Smartick se fundamenta en hacer trabajar siempre al alumno en la frontera de su máximo nivel de competencia sin que al niño le suponga un esfuerzo extraordinario, ya que se hace mediante un método que se adapta al alumno y no al revés.

Este es sin duda, el aspecto que distingue a Smartick de otros métodos de enseñanza de matemáticas, y es que gracias a la utilización que hace de la tecnología, consigue una evaluación en tiempo real tras la realización de cada uno de los ejercicios, lo que permite la adecuación del ritmo y dificultad de los siguientes en función de la capacidad de cada alumno. Esto, unido a la disciplina en la realización diaria de esfuerzos cortos  y un estudiado sistema de refuerzo positivo, consiguen resultados extraordinarios.

smartick

¿Cuáles son las principales ventajas del uso de smartick?

Con solo 15 minutos al día se logra que el niño alcance el 100% de su potencial, progresando a su propio ritmo y sin otro límite que su capacidad. Lo hace sin necesidad de desplazamientos ni horarios, desde cualquier dispositivo con conexión a internet y a cualquier hora del día. Gracias a la tecnología que utiliza Smartick se proporciona información detallada y puntual al padre o tutor facilitándole herramientas idóneas para el seguimiento del progreso del alumno.
Con Smartick el niño consigue mucho más que mejorar sus matemáticas. El trabajo diario le permite adquirir hábito de estudio, aumentar su capacidad de concentración y eleva su autoestima, lo que llevará a que mejore también en el resto de asignaturas.
En sólo 3 meses de uso ya se obtienen resultados cuantificables: el 94% de los alumnos mejora su capacidad de cálculo, el 70% incrementa su nota de matemáticas y más de la mitad la del resto de asignaturas.
Aunque quizá el dato más relevante es que el 82% de los alumnos afirma, tras haber utilizado la herramienta durante el curso, que ahora les gustan más las matemáticas.

¿Conocen los padres y profesores, las ventajas?
Gracias a la tecnología que utiliza Smartick tanto el padre como el profesor recibe información detallada después de cada sesión. Además cuenta con una página de tutor donde puede encontrar toda la información relativa a la efectividad, velocidad de resolución y situación del alumno dentro del plan de estudios de Smartick en todo momento.
En las encuestas que hemos realizado en los colegios, un 97% de los profesores evalúan Smartick como una herramienta buena o muy buena y el 100% aseguran que aporta mejoras en el aprendizaje de las matemáticas y por tanto en el resultado académico de los alumnos en esta y otras materias.

¿En qué situación de implantación de las TIC nos encontramos?
El paradigma tecnológico en los colegios es el mismo que hace 20 años donde la clase entera se desplazaba al aula de informática para trabajar con los ordenadores. El futuro de la educación pasa por la incorporación de la tecnología al aula y está sucediendo ya en forma de tableta. Afortunadamente, la tecnología de base necesaria (tabletas e internet de banda ancha) es cada vez más universal a costes menos significativos. A esto se une que grandes empresas tecnológicas (Apple, Amazon, …) y de telecomunicaciones (Telefónica) están actuando de catalizadores del proceso.

¿Qué podrían hacer los padres para involucrarse más en el uso de las TIC? ¿Y los docentes?

Los padres y docentes tienen un rol fundamental a la hora de motivar y transmitir el conocimiento a los niños.
Son principalmente ellos los que tienen la llave para dar acceso, de forma controlada, a los niños a un contenido de máxima calidad a costes no significativos. En estos casos, la supervisión y monitorización en el uso responsable de las TIC es fundamental.

Para terminar: ¿algún comentario o consejo que quieras decir a los profesores?

Internet y la tecnología abren un nuevo universo de oportunidades en la educación. Los profesores deben pasar de ser meros transmisores del contenido de los libros de texto, a convertirse en los verdaderos protagonistas mediante el uso de herramientas adecuadas que les facilite la creación de contenido propio, adaptado a sus necesidades.
Esto no es una moda pasajera, la tecnología ha venido para quedarse. Animo a los profesores a formarse y a hacer uso de las herramientas tecnológicas como apoyo en la gestión del aula para facilitar esa atención a la diversidad que a fecha de hoy es más teórica que práctica.

Smartick

TEST PERSONAL:
Nombre:  JAVIER
Apellidos: ARROYO
Cargo:  SOCIO FUNDADOR de SMARTICK
Perfil en Twitter: @SmartickMethod
Perfil de Facebook: Smartick
Canal de Youtube: TheSmartick
Grupo en Google + : Smartick Matemáticas
Blog Personal: http://www.smartick.es/blog
Blogs y Webs que recomiendas:

Un gadget sin el que no podrías vivir: Tableta

6 herramientas para impartir aulas virtuales

28 Dic

El uso de plataformas de enseñanza virtual se está abriendo camino en el ámbito de la docencia. Está suponiendo una renovación pedagógica brutal y necesaria en muchas escuelas o universidades en las cuales la asistencia a clase no es posible o es dificultosa.

En este sentido, las aulas virtuales se han convertido en una fuente de inagotables servicios, considerada por los educadores como un recurso imprescindible para la enseñanza, y por algunas instituciones educativas como un sistema que les permite ampliar sus aulas sin tener que recurrir a la construcción de nuevas escuelas.

El aula virtual busca la interactividad entre el alumno y el profesor, así como una mayor comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase. Por tanto, se han convertido en un apoyo importante para la educación a distancia, así como un férreo complemento de la educación presencial, accesible a todo el mundo y de gran ayuda para fomentar la enseñanza de calidad.

 Pero, ¿qué ventajas tiene el uso de este tipo de tecnologías en el aula?

  • El alumno tendrá la posibilidad de estudiar según sus posibilidades de tiempo y necesidades.
  • Podrá desarrollar actividades, como foros de discusión, chat, correo electrónico, descargar y compartir materiales didácticos, etc, que le permitan mantener una participación y comunicación permanentes con su profesor y compañeros de estudio.
  • Contribuye con su formación en habilidades del uso de herramientas TIC.
  • Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativo.
  • Complementa con la formación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos.

TIPOS DE AULAS

Existen varios tipos de aulas, todas ellas con un propósito común, pero con algunas funcionalidades distintas. Muchas Universidades y centros educativos, poseen su propio espacio virtual para introducir sus actividades formativas, pero también existen otras genéricas como por ejemplo Adobe Connect , Skype, Google Plus Hangout, Cisco Webex, Moodle, WebCT de las que haremos una breve explicación, y otras como Centra Symposium y Centra 99, Learning Space, Microsoft Learning Resource Network Toolkit, Mindlever, Prometheus, Wisdom…

Adobe Connect: Es un sistema de comunicación web seguro y flexible que permite a los profesionales de TIC brindar apoyo a las funcionalidades de Adobe Acrobat Professional y ampliarla para proporcionar soluciones de comunicación web empresarial para formación, conferencias web empresariales y colaboración en línea.

Skype: Muy conocido y muy utilizado a nivel mundial. Es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP).

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Google Plus Hangout: Permite conferencias de vídeo hasta 9 personas, muy similar a Skype.

Cisco Webex: Las conferencias web de WebEx combinan el uso compartido de presentaciones y archivos con voz, vídeo en HD y nuevos espacios de reunión.

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Moodle: es una aplicación web de tipo dedicada a la educación, que conforma un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

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WebCT: WebCT (Web Course Tools) es un sistema de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet.

Podemos decir que las aulas virtuales deben de se ser diseñadas de modo que los alumnos tengan la posibilidad de ser expuestos a situaciones similares de prácticas del conocimiento, para que puedan experimentar y vivir las experiencias, así como tener una mayor accesibilidad al material escolar, así como un contacto más personalizado con el profesor.

FUENTES:

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=231
http://www.uoc.edu/rusc/2/2/dt/esp/barbera.pdf
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/Ingenie/Caba%F1as_V_J/cap6.htm
http://eprints.ucm.es/7774/1/campusvirtua12-16.pdf


Herramientas web 2.0 para el aula

13 Dic

Así como en una oficina precisamos de herramientas para trabajar de manera eficiente y organizada, en el aula también necesitamos herramientas para facilitar y afianzar la enseñanza y el aprendizaje. ¡Es por esto, por lo que queremos compartirlas con vosotros!  

1. Aplicaciones para gestión y organización del aula

En esta categoría, agrupamos los más destacados en cuanto a apoyo del docente en el aula. Wunderlist como gestor de tareas y recordatorios, y las tres Apps TeacherPal, ClassTime Schedule y Bento para gestionar información relacionada con los alumnos, es decir, llevar un seguimiento exhaustivo y personalizado de estos.

2. Aplicaciones para tomar y clasificar apuntes

En este caso, definidas para el alumno, hay apps como NoteShelf, para escribir notas con el dedo o lápiz digital, perfecto si quiere coger alguna nota de forma esporádica, iAWriter esencial en una clase en la que haya que coger muchos apuntes, GoodReader para leer documentos en PDF en cualquier lugar y finalmente Evernote, del que ya hemos hablado previamente en ScolarTIC.com para clasificar apuntes, fotos, pdfs y páginas web.

3. Aplicaciones para hacer Brainstorming

Algo importante en educación es trabajar en grupo, y así, poner en común ideas y opiniones para llegar a buen puerto en trabajos o actividades. Sugerimos Bubbl.us para hacer un brainstorming online; Popplet e Idea Sketch para realizar sencillos mapas mentales y diagramas, que ayudarán a los alumnos tanto a la hora de estudiar, con la posibilidad de esquematizarse el temario, como para explicar contenido en clase; iThoughts HD, que sirve para crear análisis más complejos (e.j: DAFO); iDraft para esbozar ideas y dibujos; y Corkulous para visualizar ideas (e.j: pensamiento de diseño). Todas estas apps sirven, en general, para facilitar la creatividad en el aula.

4. Aplicaciones para crear videos, encuestas, libros y tutoriales.

Educreations sirve para crear presentaciones con extrema facilidad, Book Creator para crear iBooks de manera sencilla, Myebook, similar a iBooks y yeClicker para someter las clases a encuestas durante el desarrollo de las mismas. Kerpoof sirve para crear películas, tarjetas, dibujos y DoInk para crear animaciones.

5. Aplicaciones para lectura

En esta categoría destaca 24symbols como empresa española que presenta un modelo de suscripción de libros al estilo Spotify, Kindle para leer desde iPad todos los libros digitales de Amazon, Zinio para encontrar suscripciones a revistas educativas, iBooks para personalizar tu biblioteca de libros y documentos pdf, Wikipanion para consultar la Wikipedia y la recién lanzada 42Class, que debería permitir la lectura de libros de texto digitales de editoriales españolas.

6. Aplicaciones para creación y consumo de información online

En esta categoría destacan las Apps que se visita normalmente para ponerse al día de la actualidad. Flipboard, al igual que Feedly, te permite integrar a modo de revista, tu facebook, tus blogs favoritos, tu Twitter, seguir un #hashtag determinado, realizar búsquedas de información, etc. Instapaper es otra imprescindible para leer cualquier noticia offline o sin publicidad en el sitio, Blogsy sirve para crear entradas en un blog desde el iPad y EduTecher permite buscar y encontrar nuevas herramientas para la clase, además de facilitar nuevos contenidos para la misma, muy similar a Schoology.

 

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