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Entrevista a Alberto Bustos, docente del mes en ScolarTIC

13 Ene

Este mes entrevistamos en ScolarTIC a Alberto Bustos, Licenciado en Filología Hispánica y doctor en Humanidades, profesor titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Extremadura.

Alberto ha trabajado como docente también  en las Universidades de Bohemia Occidental y Bohemia Meridional de la República Checa,  en el New Zealand Council for Teacher Education de Nueva Zelanda, en las Universidades de Dresde y Halle-Wittenberg de Alemania y en la Universidad Carlos III de Madrid. Es dueño de un original y completo Blog de Lengua donde ofrece conocimiento sobre la lengua española.

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¿Cómo surgió la idea de usar un blog para enseñar lengua?

Se me ocurrió en agosto de 2007 paseando por Berlín. Influyeron en esto dos circunstancias. La primera fue una conversación con un colega de la Freie Universität, donde me encontraba realizando una estancia de investigación. Esta persona era germanista y me habló sobre la labor de divulgación gramatical que estaba llevando a cabo Bastian Sick en Alemania con su columna “Zwiebelfisch”, que se publicaba en el Spiegel. La otra fue que acababa de conseguir mi habilitación como profesor titular de universidad y, al parecer, eso liberó recursos en mi cabeza para pensar en otras formas de enseñar lengua y de acercar los conocimientos lingüísticos a la gente.

¿Qué te aporta tu blog como docente?

La mejor forma de aprender algo es explicarlo. Publicar el Blog de Lengua me ha servido para ampliar mis conocimientos de una forma que no podía ni imaginarme cuando empecé. Sobre todo, el blog me obliga a esforzarme constantemente para hacer comprensibles y accesibles mis explicaciones. Siempre me estoy preguntando: ¿cómo se podría explicar esto de una forma más simple, más clara, más práctica?, ¿cómo conseguir que lo entienda quien de verdad lo necesita?

¿Cuál crees que es la mejor herramienta TIC para el docente?

La cabeza: un conocimiento riguroso y profundo de la materia; amor y dedicación. Sin eso, todo lo demás es fanfarria y pérdida de tiempo para todo el mundo.

¿Qué opinas del uso de los medios sociales en la educación?

Son instrumentos poderosos que apenas estamos empezando a explorar. Pueden convertirse en una palanca que multiplique la fuerza de docentes y estudiantes o en una herramienta más que contribuya a la banalización de la educación. Todo dependerá de lo que sepamos y queramos hacer con ellos.

¿A qué desafíos se enfrentan los docentes del siglo XXI?

Debemos luchar porque nuestros conocimientos no se queden encerrados en las aulas, sino que lleguen al conjunto de la sociedad. Si queremos tener relevancia social y ganarnos el respeto de nuestros conciudadanos, tenemos que trabajar cada día para conseguir que el conocimiento sea libre y accesible para todos.

TEST PERSONAL:

Nombre: Alberto

Apellidos: Bustos Plaza

Lugar donde ejerce: trabajo en la Universidad de Extremadura.

Cargo: profesor titular de universidad.

Perfil en Twitter: @albertobustos

Blog: Blog de Lengua (http://blog.lengua-e.com)

Blogs que visitas: Kottke.org

Un gadget sin el que no podrías vivir: el servidor en la nube en el que se aloja el Blog de Lengua.

Premios y reconocimientos: solamente aspiro al del público.

Conoce a la ganadora del I Concurso al mejor Blog Educativo ScolarTIC!

4 Jul

Hoy os queríamos presentar a Mercedes Delgado, nuestra ganadora del concurso al mejor blog educativo de la comunidad ScolarTIC. A continuación está la entrevista que le realizamos para conocer su opinión sobre las TIC en la educación y las tendencias educativas.

Mercedes

¿Qué opinas del uso de los medios sociales en la Educación?

Los medios sociales son una herramienta más para llegar a conocer y comunicarse mejor con los alumnos a ciertas edades, pues es una herramienta que ellos como nativos digitales, utilizan en su interacción social diaria.  Por supuesto se deben tener en cuenta las limitaciones y posibles efectos negativos de su mal uso y por ello antes se debe educar en una utilización ética y respetuosa. En este artículo  se habla de este grupo de aplicaciones comunicativas y de la posibilidad de su uso como herramienta para crear habilidades y competencias profesionales para el futuro del alumno.

¿Qué plataformas consideras que son las más adecuadas para desarrollar actividades formativas?

Creo que todo tipo de plataformas son bienvenidas si se combinan y se utilizan de forma correcta. Las plataformas de comunicación en línea, utilizando el gran potencial de las herramientas 2.0, tienen la ventaja de la inmediatez y la sensación de logro al poder realizar pequeños proyectos en un tiempo relativamente corto.

Yo creo que un maestro o profesor no puede dejar de utilizar y crear en su curso académico al menos una vez un blog de aula, una wiki colaborativa, Twitter, Skype, Linkedin, Youtube, webs sobre podcast e imágenes, las plataformas educativas de las diferentes comunidades autónomas de España y las de la BBC, British Council, y otras. Dependiendo de las edades de los alumnos y los recursos del aula de informática, podemos hacer partícipes a los protagonistas de su aprendizaje en todas ellas o en algunas.

Respecto al uso de las TIC en el aula, ¿cuáles crees que son las principales tendencias que nos vamos a encontrar? ¿Qué opinión te merecen?

Parece ser que el mobile learning es una opción que ya se está utilizando en EEUU con éxito y que llegará a España en un futuro, aunque no lo veo muy cercano, pues supone un gran cambio de metodología o mejor dicho de reflexión pedagógica que quizás nos lleve más tiempo. Sobre este tema propongo la lectura y visualización de esta infografía

Otra tendencia que me atrae mucho es la llamada Flipped classroom y se refiere a darle la vuelta a la clase de forma que la instrucción del docente se hace en casa a través de vídeo-tutoriales grabados por este, para que en clase se pueda dedicar el tiempo a reflexionar sobre lo visto en casa y poder hacer un trabajo  significativo sobre el tema con resolución de problemas, o creación de proyectos.

¿Qué aportan este tipo de herramientas al alumnado?

Si con herramientas nos referimos a las TIC en general, existe gran literatura académica basada en los efectos positivos en motivación, resultados e integración en el mundo laboral de los alumnos con los que se ha trabajado integrando las TIC. Pero como siempre se debe mencionar que introducir una tablet o una pizarra digital en clase no equivale a integrar las TIC, pues la integración supone un cambio en la metodología del docente con mucho trabajo de preparación para su uso. Si se realiza correctamente las ventajas para los alumnos son varias entre otras la promoción de un mayor interés, cooperación, retroalimentación, control del propio avance, iniciativa, creatividad, comunicación, autonomía, pensamiento crítico, etc.

Ganador

¿Considera los blogs una fuente fiable de información para utilizar en educación?

Todas las fuentes que nos encontramos en internet por tanto los blogs, se deben tomar como una referencia a contrastar con otras 3 o cuatro más. Entre ellas debe haber en mi opinión, al menos una página “.org” ,”.edu” o  “.gov”. A los alumnos debemos educarles en la fiabilidad, precisión y objetividad  de la información que encuentran en la red, por tanto nosotros somos los primeros en dar ejemplo contrastando la información que los blogs ofrecen.

¿Cuál crees que es la mejor herramienta TIC para el docente?

La mejor herramienta TIC para el docente es su actitud. Las herramientas evolucionan, se quedan obsoletas, pero lo que permanece y hace que evolucione el aula es una actitud positiva e innovadora ante cualquier herramienta que pueda integrar para facilitar el proceso de aprendizaje.

¿A qué desafíos se enfrentan los docentes del siglo XXI?

El gran desafío que estoy experimentando personalmente es la rápida evolución de estrategias, métodos y herramientas que se pueden utilizar en el aula. El alumno de hoy experimenta el cambio en su vida diaria y lo adopta como algo natural, pero los centros educativos al ser una gran cadena de engranajes interrelacionados evoluciona más lentamente y por tanto adapta e integra lo nuevo con retraso respecto a la sociedad del conocimiento.

TEST PERSONAL:

Nombre: Mercedes

Apellidos: Delgado Romero

Cargo: maestra/ artista 3d

Perfil en Twitter: @findmerche

Blog ganador del concurso: Curso Blog Sanse

Blogs que visitas:

Un gadget sin el que no podrías vivir: uno sencillo, el organizador de etiquetas

Participa en el Concurso al mejor Blog Educativo ScolarTIC!

30 May

Los blogs son una herramienta TIC muy importante y sencilla para la educación. Hoy en ScolarTIC os presentamos el concurso al mejor blog educativo de la comunidad ScolarTIC.

El premio al mejor blog será un curso online de 10 horas tutorizado a elegir del catálogo ScolarTIC.

Concurso Mejor Blog

Metodología:

El docente subirá como recurso a la plataforma ScolarTIC su blog, en la categoría “Concurso Blog” y la etiqueta Concurso. Podrá votar los blogs favoritos y el blog con más votos será el ganador.

Para participar hay que estar registrado en la plataforma y tener el perfil bien cumplimentado.

El plazo para subir el blog será desde el 29 de Mayo al 21 de Junio y el plazo para votar los blogs favoritos será desde el 21 al 30 Junio .

Podéis consultar las bases legales al completo aquí

En el caso de que no sepáis subir un recurso a ScolarTIC a continuación os presentamos cómo hacerlo:

1. Encontrarás la opción de subir recurso en la parte inferior del cuadro de recursos

Recursos TIC

2. A continuación te aparecerá una ventana emergente donde tendrás que completar:

Título:

Tipo de medio:  Enlace

URL externo: dirección del blog

Descripción completa: Poner una breve descripción al blog y los temas que trata para facilitar la votación a los usuarios

Categoría: Es muy importante poner la categoría “Concurso Mejor Blog” para el recuento de votos posterior

Concurso Mejor blog educativo

Para votar vuestros blogs favoritos:

Hay que pasar el ratón por encima de mediateca y aparecerá un desplegable así, donde tendréis que hacer clic en “Promoción mejor blog”. A continuación os saldrá la categoría donde se encuentran todos los blogs.

mediateca

 

Día de internet ¿Cuánto de profesor TIC tienes?

17 May

El 17 de mayo día mundial de la Sociedad de la Información, el origen de esta fecha se remonta a 2005, cuando una iniciativa de la asociación de usuarios de internet pensó que era interesante compartir una fecha para acercar la sociedad de la información a todos los ciudadanos.

En la página del día de internet dice: “El día de internet pretende dar a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y sus ciudadanos”

Para festejar esta fecha tan señalada, vamos a compartir con vosotros a continuación los resultados de la encuesta ¿Cuánto de profesor TIC tienes? 

Título encuesta

A la primera pregunta ¿Tienes teléfono móvil? El 2% de los encuestados reconoció ser muy vintage, el 19% contestó que este lindo aparato le servía para comunicarse con sus queridos hijos, pero no para fines educativos. El 21% es más TIC que los dos grupos anteriores, ya que utiliza más el tablet. Un paso más allá en la integración de las TIC, con un 57% de las respuestas, está el profesor que utiliza su Smartphone para bajarse apps educativas para usar con sus alumnos.

Teléfono móvil

La segunda pregunta estaba relacionada con el modo de leer el periódico, sólo un 1% lee el periódico en papel. Por otro lado están los más digitales, los que comienzan a ser reacios al papel: el 23% afirma leerlo en la tableta y el 19% se entera de las noticias por Twitter. Más de la mitad de los encuestados (57%) optan por alternar papel y web.

Llegamos a la tercera pregunta, ¿cuántas redes sociales manejas como usuario?, ¡existe aún un 2% que piensa que las redes sociales son para jovenzuelos! Pero estos son una excepción, ya que un 24% afirma utilizar facebook y linkedin y otro 24% facebook y twitter. La otra mitad afirma disponer de facebook, linkedin, twitter e incluso Pinterest! ¿Las utilizarán en el aula?

redes sociales

Cuarta pregunta, acerca de los materiales para dar clase. Un 4% de los encuestados sigue arraigado  a los libros de texto como única herramienta, pero la gran mayoría utiliza la web para ampliar información, concretamente un 42% utiliza la web para ampliar contenido y un 48% utiliza la web y dispone de un blog de clase para sus alumnos.  El 6% son los más tecnológicos, son los que conectan sus dispositivos móviles para dar la clase.

La tecnología no es siempre idílica, por lo que la siguiente pregunta era: ¿Has tenido problemas con el proyector en clase? El 67% afirma que ese maldito cacharro no hace más que dar problemas, un 18% son más manitas ya que no ha tenido ningún problema con él. Un 8% se libra de los problemas del proyector al utilizar la tiza (algunos hasta han preguntado qué era un proyector), finalmente los más TIC,  utilizan pizarra digital, estos suponen el 6% de los encuestados.

En esta pregunta queríamos saber no sólo el nivel TIC, sino el nivel de dependencia que tienen los profes a los teléfonos móviles. El 2% de los profes (formado por los vintage), como es normal, nos han instado a que no sigamos preguntado por los móviles.  Un 12% no parece muy enganchado, ya que dicen que sólo lo miran cuando les llaman. La inmensa mayoría ha reemplazado el reloj de pulsera por el teléfono, ya que el 66% afirma mirar el teléfono cuando quiere saber la hora. El número de enganchados al teléfono móvil asciende al 20% ya que reconocen que lo miran constantemente.

Finalmente se preguntaba cuál es el programa que utilizan para hacer presentaciones. Está un 3% que afirma que la tiza y el libro de texto son sus grandes aliados a la hora de dar clase, un 37% utiliza powerpoint y un 26% complementa esta herramienta con vídeos de Youtube. El 35% de los profes de la encuesta ya se ha hartado del powerpoint y utiliza las herramientas TIC de presentaciones en la nube Prezi y Slideshare.

Soy docente TIC

A continuación podéis ver cómo se puntuaban las preguntas y cuál es la clasificación que hemos realizado según la puntuación:

¿Tienes teléfono móvil?

Sí, un Smartphone para bajarme las mejores apps educativas (4 puntos)

Sí, pero uso más el tablet (3 puntos)

Sí, pero sólo para llamar a mis hijos (2 puntos)

No, yo soy muy vintage (1 punto)

¿Cómo lees el periódico?

Leo el que dan en el colegio (1 punto)

Lo leo en papel y en la web (2 puntos)

Lo leo en la tablet (3 puntos)

Ya no leo el periódico, me entero de las noticias por twitter (4 puntos)

¿Cuántas redes sociales manejas como usuario?

Facebook y LinkedIn (2 puntos)

Facebook y twitter (3 puntos)

LinkedIn, Facebook, Twitter e incluso Pinterest (4 puntos)

¡Las redes sociales son para los jovenzuelos! (1 punto)

En clase…

Utilizo webs para ampliar contenido (2 puntos)

Utilizo los libros de texto, todo el conocimiento está en los libros (1 punto)

Utilizo webs y tengo un blog de clase para mis alumnos (3 puntos)

Conecto mi dispositivo móvil y doy la clase con apps (4 puntos)

¿Has tenido problemas con el proyector en clase?

No, ningún problema lo tengo todo bajo control (3 puntos)

Constantemente, maldito cacharro (2 puntos)

Con la pizarra digital no tengo esos problemas (4 puntos)

¿Proyector? No, yo  sólo uso  tiza (1 punto)

¿Cada cuanto miras el móvil?

Sólo cuando me llaman (2 puntos)

Constantemente (4 puntos)

Cuando necesito saber la hora (3 puntos)

¡Ya te he dicho que no tengo móvil! (1 punto)

¿Qué programa utilizas para hacer presentaciones?

PowerPoint (2 puntos)

Alterno PowerPoint con vídeos de Youtube (3 puntos)

Utilizo Prezi o Slideshare (4 puntos)

La tiza y el libro de texto son mis grandes aliados (1 punto)

Si os acordáis de vuestras respuestas podéis calcular vuestra puntuación y compararla con esta escala:

8- 13 eres un Profe Vintage, bienvenido al Siglo XXI!

14-19 te estás intechgrando, muy bien!

20-26 eres todo un Profe TIC, ¡ole tú!

27-32 eres el Gurú TIC, a sus pies mi eminencia

Resultados Finales

Espero que os hayáis divertido haciendo esta encuesta y leyendo los resultados casi tanto como nosotros.

El equipo de ScolarTIC os desea un feliz día de internet y un feliz fin de semana!

Diccionario básico de redes sociales

8 Ene

El alcance de las redes sociales, va “in crescendo” cada día, llegando hasta tal punto, que posee su propio vocabulario. Gran parte de los términos están en inglés, por lo que muchas veces requiere un esfuerzo aprenderse tanto vocabulario, por eso, hemos elaborado un listado a modo “chuleta”, para ayudarte a memorizarlo.

A
A-List Bloggers
Son la élite de los blogs, con muchas entradas a diario y millones de enlaces a sus blogs.

Adwords
Se trata de una campaña en Google, pagada por clicks.

Akismet
Es un plugin que identifica y bloquea comentarios y track back, spam de los blogs con integración de varios sistemas de blogging.

API (Application Programming Interface)
Una Interfaz de Programación de Aplicaciones es el conjunto de funciones y procedimientos (o métodos) que permite a una aplicación de software interactuar con otra aplicación. Un ejemplo de ello es la API de Twitter.

B
BackType
Es un servicio cuyo objetivo principal es medir las reacciones que generan en las redes sociales los contenidos publicados en Internet.

Bit.ly
Es un servicio para acortar URL gratuito que proporciona estadísticas de la cuota de usuarios en línea.

Blog (weblog o bitácora)
Es un sitio web donde se recopila información, generalmente monográfica, procedente de uno o varios autores. Ejemplo de herramientas: WordPress, Blogger, LiveJournal, Freewebs.

Blogroll
Es una colección listada de enlaces de los blogs recomendados, normalmente presentados en una columna lateral del blog.

Bookmarking (marcador)
Es la localización almacenada de una página web, su URL, de forma que puede ser revisada más adelante. Además, existen otras herramientas como los Marcadores Sociales, que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces, como Del.icio.us.

C
Cloud Computing (aplicaciones en la nube)
Es una especie de carpeta compartida en la red entre usuarios. Permite a los usuarios acceder a sus datos desde cualquier lugar.

Compete.com
Es una aplicación que proporciona un servicio de análisis de la web y que ofrece a los usuarios y las empresas el análisis, la comparación y el contraste de estadísticas de hasta 5 sitios web diferentes a la vez.

CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos)
Es un programa que permite crear una estructura de soporte para crear y administrar contenidos, principalmente en páginas web.

CrowdSourcing (externalización en masa)
Consiste en externalizar tareas que, tradicionalmente, realizaba un empleado o contratista, a un grupo de personas o a una comunidad, a través de una convocatoria abierta.

D
Dashboard (escritorio)
Es el área de administración de un blog. Allí es donde se puede comprobar el tráfico, cargar archivos, gestionar comentarios, editar, etc.

E
E-Book (libro electrónico)
Es una versión electrónica o digital de un libro impreso tradicional, que se puede descargar de Internet y leer en un ordenador o en un dispositivo de mano.

Eventbrite
Es una herramienta para organizar eventos sociales y servicios de venta de entradas en línea. Se integra con Facebook.

F
Feed (web feed)
Traducido del inglés como “fuente web”. Es un medio de redifusión de contenido web. Se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a sus suscriptores. Los dos principales formatos de web feed son RSS y Atom.

Feedback (retroalimentación)
Desde el punto de vista social, es el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos.

G
Google Alerts
Herramienta de Google que envía alertas por correo electrónico cuando aparecen artículos de noticias online que coinciden con los temas que previamente se han especificado.

Google Analytics
Es un servicio gratuito de estadísticas de sitios web.

H

Hosting (alojamiento web)

Es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía web.

L
Linkbuilding
Es una de las estrategias de SEO que consiste en conseguir que otras páginas web enlacen a la página que nos interese para hacer que los buscadores la consideren relevante y la posicionen mejor en sus rankings.

M
Márketing viral
Es un término empleado para referirse a las técnicas de márketing que intentan explotar redes sociales y otros medios electrónicos para dar a conocer la marca, mediante procesos de autorreplicación viral análogos a la expansión de un virus informático.

Microblogging
Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres, como en Twitter), generalmente sólo de texto.

Monetización
Es el hecho de sacarle rentabilidad monetaria a una propiedad en línea, a través de la muestra de publicidad, suscripciones, enlaces afiliados, o publicidad contextual.

N
Network (red)
Término sinónimo a red.

O
OpenID
Es un estándar de identificación digital descentralizado, con el que un usuario puede identificarse en una página web a través de una URL y puede ser verificado por cualquier servidor que soporte el protocolo.

ORM (Online Reputation Management)
Es la fase de participación y diálogo con los usuarios. Es donde debemos de ser conscientes de que hay que olvidarse del objeto de la campaña y sustituirlo por el de conversación.

P
Permalink (enlace permanente)
Se usa en los blogs para asignar una URL permanente a cada entrada del blog, para luego poder referenciarla. De esta forma estamos identificando de manera unívoca un contenido (artículo, discusión, análisis…) sobre un tema o cuestión en el blog de destino.

R
RSS (Really Simple Syndication)
Es un formato XML paara sindicar o compartir contenido en la Web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.

S
SEM (Search Engine Marketing)
El Marketing de Motores de Búsqueda busca promover los sitios web mediante el aumento de su visibilidad en el motor de búsqueda de páginas de resultados (SERPS). Ejemplos: la optimización del motor de búsqueda (o SEO), Adwords, la publicidad contextual(pagada).

SEO (Search Engine Optimization)
El Posicionamiento en Buscadores o Posicionamiento Web es el proceso de mejorar la visibilidad de un sitio web en los diferentes buscadores de manera orgánica, es decir, sin pagarle dinero al buscador para tener acceso a una posición destacada en los resultados.

SMM (Social Media Marketing)
El Márketing en Medios Sociales combina los objetivos de márketing en Internet con medios sociales como blogs, agregadores de contenidos, sitios de compartición de contenidos, redes sociales, sitios de microblogging y muchos otros.

SMO (Social Media Optimization)
La Optimización de los Medios Sociales es un término de marketing que hace referencia a la estrategia y conjunto de acciones llevadas a cabo en redes sociales y comunidades online con una finalidad publicitaria o comercial.

T
Tag Cloud (nube de palabras)
Es una representación visual de las palabras clave que conforman un texto, en donde el tamaño de la fuente es mayor para las palabras que aparecen con más frecuencia.

W
Web 2.0
Está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.

Widget
Es una pequeña aplicación o programa, usualmente presentando en archivos o ficheros pequeños, que son ejecutados por un motor de widgets o Widget Engine. Entre sus objetivos están dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual.

Wiki
Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

FUENTES:

Universidad de Murcia

Monográfico: Redes Sociales

Glosario de Redes Sociales que debes conocer y enseñar

¡Hola!

13 Nov

Os damos la bienvenida al Blog de ScolarTIC, la red social para docentes.

ScolarTIC es una plataforma educativa creada por Telefónica Learning Services que promueve la mejora en la calidad de la enseñanza, que fomenta la innovación en el ámbito educativo y que pone a disposición de la comunidad un lugar en el que intercambiar experiencias.
Un punto de encuentro para toda la comunidad donde el docente tiene a su disposición distintos recursos educativos clasificados por etapa y materia para utilizar directamente en el aula.

La misión de este blog es compartir herramientas y noticias sobre el uso de las TIC aplicadas al entorno de los profesores, además de experiencias de primera mano, para poder comentar y enriquecernos mutuamente.

Si queréis proponer temas para tratar o herramientas que utilicéis para analizarlas en esta bitácora, os facilitamos este mail de contacto

¡Bienvenidos a ScolarTIC!

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