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Edmodo y sus aplicaciones pedagógicas

14 Mar

Hoy en el blog de ScolarTIC, vamos a hablar de Edmodo y su aplicación en el aula.  Edmodo es una herramienta TIC que funciona como una red social (muy semejante a Facebook) pero que elimina las desventajas que éste posee en educación, como por ejemplo la privacidad de alumnos menores de edad.

edmodo

Para empezar a usar Edmodo con nuestros alumnos, simplemente hay que registrarse como profesor, y registrar a nuestros alumnos como alumnos, una vez realizado el registro contaremos con nuestra propia red social educativa.

Edmodo funciona de forma que el profesor es el administrador de la red, puede crear varios grupos para los distintos grupos de alumnos que tenga, de esta forma al crear un grupo se genera un código que da a los alumnos que desee y sólo éstos tendrán acceso. Puede usarse para cualquier asignatura y para cualquier nivel educativo.

La interfaz de Edmodo permite al profesor crear posts donde incluir, aparte de texto, documentos, vídeos, música, enlaces, votaciones… para el grupo que desee, de esta forma los alumnos ven en su tablón la información que deja el profesor, y éstos a su vez pueden comentar en los posts del profesor y también crear los suyos propios.

Crear grupo en Edmodo

Un aporte interesante de Edmodo es que se pueden crear posts de asignación, es decir, tareas dirigidas a los alumnos que se desee con fecha límite de entrega,  el profesor puede controlar quién le envía la tarea y a qué hora; también se pueden crear pruebas como pequeños test con distintas opciones: respuesta múltiple, “verdadero o falso”, respuesta escrita, etc.

Esta plataforma, cuenta con herramientas como un calendario, insignias y una biblioteca para subir archivos. También se pueden crear carpetas y crear subgrupos dentro de los grupos ya creados, por ejemplo para asignar tareas a grupos en específico de alumnos.

De igual forma al tratarse de una red social cerrada gracias a la invitación de códigos para poder acceder a los grupos, la privacidad se hace más potente; además el profesor es administrador y puede gestionar todos los procesos que suceden en la red social y en su grupo.

Aplicaciones pedagógicas

En el momento en el que hablamos de tecnología (y más aún de una red social), podemos contar con la motivación del alumnado casi desde el principio. Cuando presentamos a nuestros alumnos una metodología innovadora y original que además está basada en las nuevas tecnologías con las que han nacido y crecido y las cuales son parte muy importante de su vida diaria, estamos casi asegurándonos al menos una predisposición (o como mínimo curiosidad) por lo que queremos mostrarles.

Insignias

Las insignias son una herramienta importante desde el punto de vista pedagógico ya que permiten “premiar” a los alumnos por los aportes que puedan realizar en la red social, así como su comportamiento, su actitud de ayuda hacia otros compañeros, su interés, etc.

Insignias Edmodo

Es una herramienta muy sencilla pero muy potente a la hora de incentivar a los alumnos a participar en la red social ya que reciben un reconocimiento por parte del profesor por algo en concreto que todo el mundo puede ver de forma física, puesto que se queda plasmado en la red, lo cual, a su vez creará una mayor motivación e interés del alumno por la asignatura en cuestión.

El propio profesor puede crear estas insignias o puede seleccionar las que ya posee Edmodo como por ejemplo: buen ciudadano, buena pregunta, alumno ayudante con los deberes, participante, etc.

Reacciones

Además Edmodo nos da información de cómo aprende el alumno, en el propio perfil de nuestros alumnos, éstos pueden elegir cuál es el estilo de aprendizaje con el que se sienten más cómodos. Por otro lado, los alumnos pueden usar la herramienta “reacciones” con la que pueden determinar si los aportes realizados por el profesor y los compañeros son de su agrado o no, existen “reacciones” como: ¡Increíble!, Me gusta, Aburrido, Perdí el interés, Necesito más tiempo, etc.

Reacciones Edmodo

A su vez el profesor tiene acceso a esta información que puede usar para redirigir su grupo, sus aportes o la forma de llevar la asignatura, además de obtener información sobre lo que más les gusta a los alumnos y usarlo en su favor.

Socialización

Quizá la aportación más interesante de Edmodo es que se trata de una herramienta de socialización, independientemente de la asignatura con la que usemos Edmodo, la socialización entre el grupo clase, el desarrollo de habilidades sociales, y las relaciones entre compañeros pueden llegar a ser muy interesantes si sabemos sacarle partido y le damos importancia a la red social como base para la implantación de nuestra asignatura entre nuestros alumnos.

En toda clase podemos encontrar alumnos que se llevan mejor  y otros que se llevan peor, Edmodo nos puede ofrecer la posibilidad de crear relaciones positivas entre estos alumnos, por ejemplo fomentando la ayuda mutua entre ellos, creando grupos donde tengan que llevar a cabo un trabajo en equipo, asignándoles tareas comunes… y premiándolos cuando veamos en ellos comportamientos de compañerismo, ayuda y respeto.

10 Tendencias educativas para 2013

24 Ene

Año nuevo, nuevas tendencias. Año tras año, hemos ido incluyendo nuevos hábitos educativos, nuevas formas de hacer educación y de recibirla. Es por esto por lo que queremos contaros lo que viene este 2013, y cómo viene, las nuevas tendencias educativas, ya que os será útil para haceros una idea y, si acaso, adaptaros a ellas. Pequeños dispositivos móviles o tablets, smartphones, redes sociales, pizarras digitales, blogs…

Así, podemos hablar de aprendizaje por proyectos, evaluación de competencias reales para la resolución de problemas concretos, lugares de aprendizaje basados en la red, materiales educativos que van más allá de los libros de texto tradicionales, en definitiva, una educación digital y autodidacta. La educación se complementa de manera directa con la tecnología, utilizándola en sus procesos.

No hablamos de un reemplazamiento del modelo tradicional de educación, pero sí una transformación sustancial en los procesos de enseñanza y aprendizaje, digamos en la cara visible y más externa o superficial, sin tocar la metodología.

MOOC
El año 2012, ha sido el año en el cual, este nuevo modelo de enseñanza ha llegado a su madurez, y se ha dado a conocer en el mundo de la educación como una alternativa de gran calidad a la enseñanza privada.
Este método de enseñanza ha tenido muchos obstáculos que superar y muchas críticas que afrontar, puesto que en un primer momento se planteó como “ocaso del e-learning”, hasta definirlos como una pura estrategia de marketing para las universidades, pasando por presentarlos como una metodología revolucionaria para estas instituciones. Pero no todo fueron piedras en el camino, también se le llegó a catalogar como “enseñanza de élite”.
De cualquier modo, la gratituidad y la variedad de cursos existentes, al alcance de cualquier persona, son el impulso intrínseco que les hace seguir creciendo.

Gamification
Es un término que aún no se encuentra muy asentado, pero que este año cogerá gran fuerza en el ámbito de la educación. Este concepto alude al uso de los videojuegos para conseguir que los alumnos adopten una actitud positiva frente a tareas que no son del todo de su agrado como estudiar, hacer deberes, trabajos… Debido a la fuerte inserción de las TIC en la educación, no cabe duda que la “gamification”, pasará a ser un compañero de clase de la anterior.

Tablet y apps
No cabe duda, que esto ya constituye una realidad de la cual, a muchos alumnos ya les costaría prescindir, puesto que supondría volver a cargar sus mochilas con pesados libros, búsqueda manual en diccionarios, pérdida de tiempo… Los tablets constituyen una ventaja en cuanto a portabilidad de material, puesto que en un mismo dispositivo, pueden realizar múltiples tareas tales como tomar apuntes, descargarse libros didácticos, realizar sus tareas, etc. Clara competencia y apoyo a los tradicionales libros de texto o cuadernos de anillas.

BYOD
Este término aún plantea bastantes interrogantes puesto que existe, y es una realidad, una brecha tecnológica de la que, en estos tiempos que corren, se escapan unos pocos, por lo que la diferencia de tecnologías utilizadas no sería, en muchos casos, equilibrada entre alumnos, además de que no todos los padres con hijos de determinada edad, están dispuestos a dotarles de un teléfono móvil.
Pero sin duda, consta de ventajas como la comodidad y satisfacción del alumno de poder utilizar, en el centro educativo,  su propio dispositivo del que tiene conocimientos suficientes, y un ahorro de material tecnológico para el propio colegio o delegación educativa, puesto que los mismos alumnos son los que se proveen de su tecnología.

Redes sociales
Las redes sociales en educación, ya no eran (apenas) una novedad en 2012, aunque siguen extendiéndose y reforzando su uso en las aulas.
Facebook, twitter, tumblr…cada una para un uso diferente pero una finalidad común, enseñar. Compartir noticias, trabajos, logros, ideas, etc, es algo que se puede realizar a través de una red social, a partir de un grupo, por ejemplo.
Su alcance en cualquier otro área es fulminante, este año, con la educación, no hará una excepción, esperando siempre, sea positiva.

Computación en la nube
Cada vez se habla más de la nube y el “cloud computing”. Este tipo de plataformas permite que los contenidos estén siempre disponibles mediante un dispositivo, de cualquier clase, con conexión a internet.
Y es que no sólo libera de carga a nuestro disco duro sino que puede ser aplicado a la educación. El modelo de trabajo que plantea la nube es:

  • Cada alumno trabaja con su propio equipo
  • Se puede consultar simultáneamente diversos ficheros
  • Compartir información a través de la red
  • Realizar un trabajo colaborativo e incluso algunas herramientas permiten el trabajo simultáneo, permitiendo una interactuación directa.

Realidad aumentada
La realidad aumentada, que tanto hemos visto en las películas de ficción ya están disponibles en nuestros móviles. En 2012 ha habido un incremento de las aplicaciones que permiten a los usuarios de forma fácil, gratuita y cómoda crear sus propias capas de realidad aumentada. La realidad aumentada tiene mucho potencial para la educación, ya que se puede mostrar o ampliar información de una imagen que aparentemente no albergaba más datos.

Flipped Clasroom
Flipped Clasroom es una manera de darle la vuelta a la manera de enseñar  de manera interactiva, con unos videos y trasladando los deberes de casa a la clase. Mudar las tareas fuera de la clase, permite a los profesores tener más tiempo de enseñanza 1 a 1 con cada uno de sus estudiantes. Los alumnos tienen la oportunidad de preguntar dudas y trabajar sobre los problemas con la guía de sus profesores y el apoyo de sus compañeros, creando un ambiente de conocimiento colaborativo.
Además de los beneficios que hemos nombrado, otros son:

  • Construir relaciones estudiante-profesor más fuertes
  • Ofrecer a los docentes una manera de compartir información con sus sustitutos, estudiantes, padres, etc.
  • Permite volver a leer las clases y los conceptos que se han impartido

Competencias digitales
Hay una tendencia mundial en la que se considera importante para el currículum escolar, las habilidades con los nuevos medios y competencias digitales. Estas capacidades se pueden dividir dependiendo en qué se centran:

  • En la información: Búsquedas, etiquetado
  • En las conexiones: Interculturalidad, crear redes, participación
  • En el lenguaje: Multimedia, Juegos, hipertexto
  • En el diseño

Las habilidades tecnológicas son una parte de la competencia digital, pero las prácticas y habilidades sociales alrededor del uso de la tecnología son igual de importantes.
Para el profesor esta corriente significa que tiene que enseñar a sus alumnos estas nuevas tendencias como por ejemplo: el uso de las imágenes para evitar problemas de copyright, explicar qué sucede con el material que suben a la web, etc. Este video en inglés, resume lo que son las competencias digitales.

Content curator
La recopilación de contenidos, va a ser clave en la educación ya que cada vez hay más contenido en la red. Esto implica que hay que ampliar el rol del profesor  “bibliotecario” a un perfil en el que entre las fuentes a consultar, se incluyan páginas web con contenidos relevantes para el aula.
La tarea del profesor consistirá en la clasificación de contenidos educativos y presentarlos a los alumnos así como a enseñar a los alumnos cómo navegar de manera segura y buscar información en fuentes confiables.

Diccionario básico de redes sociales

8 Ene

El alcance de las redes sociales, va “in crescendo” cada día, llegando hasta tal punto, que posee su propio vocabulario. Gran parte de los términos están en inglés, por lo que muchas veces requiere un esfuerzo aprenderse tanto vocabulario, por eso, hemos elaborado un listado a modo “chuleta”, para ayudarte a memorizarlo.

A
A-List Bloggers
Son la élite de los blogs, con muchas entradas a diario y millones de enlaces a sus blogs.

Adwords
Se trata de una campaña en Google, pagada por clicks.

Akismet
Es un plugin que identifica y bloquea comentarios y track back, spam de los blogs con integración de varios sistemas de blogging.

API (Application Programming Interface)
Una Interfaz de Programación de Aplicaciones es el conjunto de funciones y procedimientos (o métodos) que permite a una aplicación de software interactuar con otra aplicación. Un ejemplo de ello es la API de Twitter.

B
BackType
Es un servicio cuyo objetivo principal es medir las reacciones que generan en las redes sociales los contenidos publicados en Internet.

Bit.ly
Es un servicio para acortar URL gratuito que proporciona estadísticas de la cuota de usuarios en línea.

Blog (weblog o bitácora)
Es un sitio web donde se recopila información, generalmente monográfica, procedente de uno o varios autores. Ejemplo de herramientas: WordPress, Blogger, LiveJournal, Freewebs.

Blogroll
Es una colección listada de enlaces de los blogs recomendados, normalmente presentados en una columna lateral del blog.

Bookmarking (marcador)
Es la localización almacenada de una página web, su URL, de forma que puede ser revisada más adelante. Además, existen otras herramientas como los Marcadores Sociales, que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces, como Del.icio.us.

C
Cloud Computing (aplicaciones en la nube)
Es una especie de carpeta compartida en la red entre usuarios. Permite a los usuarios acceder a sus datos desde cualquier lugar.

Compete.com
Es una aplicación que proporciona un servicio de análisis de la web y que ofrece a los usuarios y las empresas el análisis, la comparación y el contraste de estadísticas de hasta 5 sitios web diferentes a la vez.

CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos)
Es un programa que permite crear una estructura de soporte para crear y administrar contenidos, principalmente en páginas web.

CrowdSourcing (externalización en masa)
Consiste en externalizar tareas que, tradicionalmente, realizaba un empleado o contratista, a un grupo de personas o a una comunidad, a través de una convocatoria abierta.

D
Dashboard (escritorio)
Es el área de administración de un blog. Allí es donde se puede comprobar el tráfico, cargar archivos, gestionar comentarios, editar, etc.

E
E-Book (libro electrónico)
Es una versión electrónica o digital de un libro impreso tradicional, que se puede descargar de Internet y leer en un ordenador o en un dispositivo de mano.

Eventbrite
Es una herramienta para organizar eventos sociales y servicios de venta de entradas en línea. Se integra con Facebook.

F
Feed (web feed)
Traducido del inglés como “fuente web”. Es un medio de redifusión de contenido web. Se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a sus suscriptores. Los dos principales formatos de web feed son RSS y Atom.

Feedback (retroalimentación)
Desde el punto de vista social, es el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos.

G
Google Alerts
Herramienta de Google que envía alertas por correo electrónico cuando aparecen artículos de noticias online que coinciden con los temas que previamente se han especificado.

Google Analytics
Es un servicio gratuito de estadísticas de sitios web.

H

Hosting (alojamiento web)

Es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía web.

L
Linkbuilding
Es una de las estrategias de SEO que consiste en conseguir que otras páginas web enlacen a la página que nos interese para hacer que los buscadores la consideren relevante y la posicionen mejor en sus rankings.

M
Márketing viral
Es un término empleado para referirse a las técnicas de márketing que intentan explotar redes sociales y otros medios electrónicos para dar a conocer la marca, mediante procesos de autorreplicación viral análogos a la expansión de un virus informático.

Microblogging
Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres, como en Twitter), generalmente sólo de texto.

Monetización
Es el hecho de sacarle rentabilidad monetaria a una propiedad en línea, a través de la muestra de publicidad, suscripciones, enlaces afiliados, o publicidad contextual.

N
Network (red)
Término sinónimo a red.

O
OpenID
Es un estándar de identificación digital descentralizado, con el que un usuario puede identificarse en una página web a través de una URL y puede ser verificado por cualquier servidor que soporte el protocolo.

ORM (Online Reputation Management)
Es la fase de participación y diálogo con los usuarios. Es donde debemos de ser conscientes de que hay que olvidarse del objeto de la campaña y sustituirlo por el de conversación.

P
Permalink (enlace permanente)
Se usa en los blogs para asignar una URL permanente a cada entrada del blog, para luego poder referenciarla. De esta forma estamos identificando de manera unívoca un contenido (artículo, discusión, análisis…) sobre un tema o cuestión en el blog de destino.

R
RSS (Really Simple Syndication)
Es un formato XML paara sindicar o compartir contenido en la Web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.

S
SEM (Search Engine Marketing)
El Marketing de Motores de Búsqueda busca promover los sitios web mediante el aumento de su visibilidad en el motor de búsqueda de páginas de resultados (SERPS). Ejemplos: la optimización del motor de búsqueda (o SEO), Adwords, la publicidad contextual(pagada).

SEO (Search Engine Optimization)
El Posicionamiento en Buscadores o Posicionamiento Web es el proceso de mejorar la visibilidad de un sitio web en los diferentes buscadores de manera orgánica, es decir, sin pagarle dinero al buscador para tener acceso a una posición destacada en los resultados.

SMM (Social Media Marketing)
El Márketing en Medios Sociales combina los objetivos de márketing en Internet con medios sociales como blogs, agregadores de contenidos, sitios de compartición de contenidos, redes sociales, sitios de microblogging y muchos otros.

SMO (Social Media Optimization)
La Optimización de los Medios Sociales es un término de marketing que hace referencia a la estrategia y conjunto de acciones llevadas a cabo en redes sociales y comunidades online con una finalidad publicitaria o comercial.

T
Tag Cloud (nube de palabras)
Es una representación visual de las palabras clave que conforman un texto, en donde el tamaño de la fuente es mayor para las palabras que aparecen con más frecuencia.

W
Web 2.0
Está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.

Widget
Es una pequeña aplicación o programa, usualmente presentando en archivos o ficheros pequeños, que son ejecutados por un motor de widgets o Widget Engine. Entre sus objetivos están dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual.

Wiki
Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

FUENTES:

Universidad de Murcia

Monográfico: Redes Sociales

Glosario de Redes Sociales que debes conocer y enseñar

Herramientas web 2.0 para el aula

13 Dic

Así como en una oficina precisamos de herramientas para trabajar de manera eficiente y organizada, en el aula también necesitamos herramientas para facilitar y afianzar la enseñanza y el aprendizaje. ¡Es por esto, por lo que queremos compartirlas con vosotros!  

1. Aplicaciones para gestión y organización del aula

En esta categoría, agrupamos los más destacados en cuanto a apoyo del docente en el aula. Wunderlist como gestor de tareas y recordatorios, y las tres Apps TeacherPal, ClassTime Schedule y Bento para gestionar información relacionada con los alumnos, es decir, llevar un seguimiento exhaustivo y personalizado de estos.

2. Aplicaciones para tomar y clasificar apuntes

En este caso, definidas para el alumno, hay apps como NoteShelf, para escribir notas con el dedo o lápiz digital, perfecto si quiere coger alguna nota de forma esporádica, iAWriter esencial en una clase en la que haya que coger muchos apuntes, GoodReader para leer documentos en PDF en cualquier lugar y finalmente Evernote, del que ya hemos hablado previamente en ScolarTIC.com para clasificar apuntes, fotos, pdfs y páginas web.

3. Aplicaciones para hacer Brainstorming

Algo importante en educación es trabajar en grupo, y así, poner en común ideas y opiniones para llegar a buen puerto en trabajos o actividades. Sugerimos Bubbl.us para hacer un brainstorming online; Popplet e Idea Sketch para realizar sencillos mapas mentales y diagramas, que ayudarán a los alumnos tanto a la hora de estudiar, con la posibilidad de esquematizarse el temario, como para explicar contenido en clase; iThoughts HD, que sirve para crear análisis más complejos (e.j: DAFO); iDraft para esbozar ideas y dibujos; y Corkulous para visualizar ideas (e.j: pensamiento de diseño). Todas estas apps sirven, en general, para facilitar la creatividad en el aula.

4. Aplicaciones para crear videos, encuestas, libros y tutoriales.

Educreations sirve para crear presentaciones con extrema facilidad, Book Creator para crear iBooks de manera sencilla, Myebook, similar a iBooks y yeClicker para someter las clases a encuestas durante el desarrollo de las mismas. Kerpoof sirve para crear películas, tarjetas, dibujos y DoInk para crear animaciones.

5. Aplicaciones para lectura

En esta categoría destaca 24symbols como empresa española que presenta un modelo de suscripción de libros al estilo Spotify, Kindle para leer desde iPad todos los libros digitales de Amazon, Zinio para encontrar suscripciones a revistas educativas, iBooks para personalizar tu biblioteca de libros y documentos pdf, Wikipanion para consultar la Wikipedia y la recién lanzada 42Class, que debería permitir la lectura de libros de texto digitales de editoriales españolas.

6. Aplicaciones para creación y consumo de información online

En esta categoría destacan las Apps que se visita normalmente para ponerse al día de la actualidad. Flipboard, al igual que Feedly, te permite integrar a modo de revista, tu facebook, tus blogs favoritos, tu Twitter, seguir un #hashtag determinado, realizar búsquedas de información, etc. Instapaper es otra imprescindible para leer cualquier noticia offline o sin publicidad en el sitio, Blogsy sirve para crear entradas en un blog desde el iPad y EduTecher permite buscar y encontrar nuevas herramientas para la clase, además de facilitar nuevos contenidos para la misma, muy similar a Schoology.

 

En el blog de ScolarTIC.com, estamos encantados de compartir información útil y actual con vosotros, asique si aún no estáis registrados, podéis hacerlo pinchando en el link de ScolarTIC.com, y comenzar a beneficiaros de las ventajas que ofrece nuestra plataforma social!

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